最近几年，90后上岗父母的“魔法打败魔法”育儿模式在社交媒体流行起来。
当孩子在商场看见了一个玩具非要买，不买就躺地打滚时，90后父母才不会跟在孩子屁股后面哄，而是顺势一起躺下，看谁耗的过谁！
当孩子不顾外面炎热温度，一定要光脚出门时，90后家长才不会求着哄着让小祖宗穿鞋，而是直接光脚带出去，烫一次就能长记性！
当孩子半夜不睡觉，想要出门去公园玩时，90后家长不打不骂，带着孩子就走上了空无一人的大街，不把孩子“遛哭”不罢休！
看了这样的教育方式，是不是觉得简直打开了新世界的大门？
别急着用在自家孩子身上，因为这样的教育方式很有可能是新时代的“地雷”！
心理学研究者严艺家在接受采访时说道：
“这样的方式是一种惩罚性的交流，而不是教育性的交流。孩子虽然知道了不能再这么做，
但是他们依然不知道情绪失控时要怎么解决，而且也把受到惩罚时痛苦的感受牢牢记在了心里。”
“这些家长看似情绪稳定，实则是在压抑自己的怒火，孩子会感受到妈妈丧失了一种现实感，觉得这个行为是不对劲的，但是又说不出在哪。
这看似理性的方式，实则在向孩子施加一种无意识的虐待。”
关于教育，严艺家重点提出了这样两个概念：家长们宁做“真实的混蛋”，也不要做“正确的变态”。
什么意思呢？
所谓“真实的混蛋”，就是父母们要承认自己作为一个普通人的缺点和弱势，比如“咱们家最近没什么闲钱”“爸妈不太懂这些大道理”。
而“正确的变态”，就是父母为了扮演一个完美的家长强行压抑真实的境况和情绪，用看似理智但实际缺乏情感温度的话语去说教孩子：
“要不是为了养你家里至于这么穷？”“这是你自己要求的，别说我们没提醒过你。”
前者或许是并不完美的父母，可后者却会使孩子永远留下痛苦的回忆，陷在“是我不够好”的自责中无法自拔。
隐形的攻击
对于很多家长来说，“用魔法打败魔法”是一种绝对新颖好用的教育方式，
这不在于家长是不是心疼孩子，而是在于家长终于可以像孩子一样将自己的攻击性也释放出去。
我们都知道，从法律和秩序的层面来看，我们受到伤害不可能以牙还牙、以眼还眼，
别人打了你一巴掌，法官不能判ta也被打一巴掌，而是要让ta受到法律和秩序的惩罚。
可孩子的内心并没有这样的认知和逻辑，凤凰彩票app他们受到了伤害，就一定要别人和他们一样不痛快，这样才能发泄出心口的那股恶气。
作为有理智的成年人，我们不可能对一个没有理智的孩子实施同样手段的报复，
但是很多“魔法打败魔法”的行为，其实就是让家长也退化成一个小孩子，用孩子的方式去打赢这一场没有硝烟的战争。
发现了问题之所在吗？
父母和孩子之间的关系，俨然出现了“对抗”之势，即使父母需要教育孩子、承担孩子的小情绪，但这样的对抗方式仍然是不可取的。
从心理学的角度来说，这其实就是一种“隐形攻击”，也就是通过隐蔽的、非直接的手段去表达自己的不满，
表面上看似顺从配合，实际上则是在通过敷衍、拖延、冷暴力、暗中破坏等等行为进行反抗。
这种隐形攻击一旦出现，就代表父母和孩子之间的情感联结将会出现无法修复的刻痕了。
权力倒置后的报复
看到这样一条视频，还在上小学的女儿想染头发，爸爸不允许，于是对她说：“你的身体你说了算，你想怎么样就怎么样？”
“爸爸告诉你一个道理，就是你端谁的饭碗，亚搏app就要听谁的话。如果你想自己说了算，
我们就都不管你了，大到衣食住行，小到柴米油盐，你要自己说了算，就要自己管自己。”
“你什么时候经济独立了，你才有资格跟我谈自由自主。”
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小女孩似懂非懂，感觉已经快要把这段话听进去了，爸爸此刻的态度却突然来了个一百八十度大转弯：
“你不服是吧？好我告诉你，爸爸刚才讲的话其实不对。”
“孩子你记住，你是人，你不是动物。你的独立，你的自由，是不能拿金钱来衡量的。
你端谁的饭碗就要听谁的话，那是不是意味着以后谁给了你钱，你都要听他们的要求，即使是杀人放火呢？”
“现在爸爸告诉你头发不能染，不是这个要求不合理，而是你预见不到未来可能产生的风险，就像你不想上学、只想吃零食一样。
爸爸妈妈的作用，是帮你排除风险，不是干涉你成为一个什么样的人。”
这样的教育方式，或许才是一个孩子成长为真正健康、真正独立的个体的最好方式。
而“用魔法打败魔法”的方式，其实就是这位爸爸说的前半段“道理”：很多家长就是认为，孩子被自己养活，就要按自己的规则去成长。
如果孩子出现反抗，那么家长就会开始以牙还牙，用这样的惩罚方式让孩子后悔，反过来哭着求他们。
只有这样，家长们的规则才会重新被建立，权力才会重新回到手中。
而孩子的独立自主，则在这样的打击报复下完全失去发展的可能。
“共建”而非“对抗”
其实，90后“反向育儿”法也并非全无可取之处，可取的重点就是删去这些毁坏孩子成长的因素，重点强调“共建”而非“对抗”。
从心理学的角度来说，家庭就是一个动态发展着的系统，成员之间的行为会相互影响。
如果父母和孩子相互斗争、相互对抗，相互争夺权力，那么就会让这个家庭系统逐渐失衡。
所谓“共建”其实也很简单，就是将父母和孩子看作独立的两方人，让这两方人相互学习，共同进步。
2-3岁的幼儿缺乏时间感知能力和情绪体验，这时候最重要的不是用痛苦体验让其记住什么，而是要为其建立一个足够值得信任的安全区。
而7岁以上儿童，最重要的是尊重，让其感受到自己作为一个独立的人被对待，
家里大小事都可以有商有量，说出规则和惩罚结果，让其领悟到为自己的选择而负责的道理。
对于十几岁的孩子来说，将他们当大人一样对待会更有成效。
家长可以适当“示弱”，比如对男孩说“你要保护妈妈和妹妹”，对女孩说：“家里再没有比你做饭更好吃的人了”。
肯定他们的价值，鼓励他们的行为，这样才能让孩子真正健康地渡过成长发育的关键时期。
我们想要教育一个孩子，目标从来都不能是让他们成为一个服从的人、老实的人、听话的人，而是要让他们成为独立的人、负责的人。
这其中最重要的，就是让孩子从“被动听话”转向“主动认同”。
用“我们”这样的全知视角去看待问题，而非让他们闭目塞听，只知道跟着家长的脚步去走，就算看到了前面是坑也不会停止。
-The End -
作者-专序
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